Une vision de la formation et du renforcement des capacités

Cette vision de la formation, proposée par l'UNITAR, est fondée sur la conviction que la formation doit se joindre aux efforts locaux, nationaux et internationaux pour amorcer un changement. Pour garantir que la formation apporte effectivement une telle contribution, les programmes de l'UNITAR sont axés autour de plusieurs thèmes et principes fondamentaux :

• La transmission d'expériences, de technologies et de compétences doit être déterminée par les besoins et les demandes des pays partenaires;
• La formation représente une composante intégrante du renforcement des capacités et du développement des ressources humaines;
• La formation doit viser à améliorer les capacités nécessaires à l'exécution des tâches;
• La formation doit contribuer au développement de stratégies nationales et à la formulation de politiques.
  

Les activités de recherche de l'UNITAR

L' UNITAR ne mène pas de recherche en tant que telle et ses activités de recherche s'inscrivent dans le cadre de ses programmes de formation et de renforcement des capacités (la recherche " sur et pour " la formation). Cette approche a pour voeu de promouvoir une évolution et une amélioration continuelles des méthodologies de formation de l'UNITAR. L'UNITAR soutient également la recherche-action et la recherche appliquée au niveau des pays dans le but d'équiper les équipes nationales avec le savoir, les compétences et les instruments nécessaires pour qu'elles puissent entreprendre leur propre recherche, qui servira de donnée dans la stratégie de développement nationale. Un troisième axe de recherche concerne le développement de méthodologies d'évaluation de ses projets nationaux afin de s'assurer que les nouvelles initiatives appliquent les enseignements tirés de projets antérieurs.

Partenariats et réseaux

Grâce à des partenariats avec un éventail d'organisations appartenant ou non au système des Nations Unies, l'UNITAR établit systématiquement un lien entre ses activités de formation et de renforcement des capacités et l'expertise spécifique d'autres institutions, ce qui lui permet de puiser dans les réseaux d'expertise existants. Les réseaux nationaux d'experts jouent aussi un rôle capital dans ses efforts pour assurer que ses programmes de formation sont applicables dans le cadre du développement national et pour garantir un suivi aux actions de formation au niveau national. En outre, grâce aux réseaux et partenariats, le développement et la diffusion du matériel de formation sont plus efficaces, ce lui qui permet de toucher rapidement un public plus large.

Ateliers pratiques et renforcement des compétences

Cours par correspondance et apprentissage en ligne

Le coût des ateliers est souvent élevé. En conséquence, seule une fraction des postulants peut être acceptée, lors de telles actions de formation. Afin de contourner ce problème, l'UNITAR a mis en place des programmes de cours par correspondance, d'abord dans deux domaines : les opérations de maintien de la paix, et le droit de l'environnement. Ce concept permet l'accès à un public cible beaucoup plus large. Les interactions entre les personnes recevant la formation et l'UNITAR sont assurées grâce à un échange de correspondance. Très souvent, les participants aux cours par correspondance sont réunis, lors d'ateliers de suivi qui permettent des échanges plus approfondis sur le thème du cours.

Plus récemment, l'UNITAR s'est penché sur les possibilités de mettre certains de ses cours sur Internet et de débuter un programme d'enseignement en ligne. Un programme pilote a été lancé dans le cadredu programme de gestion de la dette. Suite aux enseignements tirés de cette expérience, des initiatives similaires seront mises en place au cours du programme biennal.

Programmes de bourse

Ces programmes permettent aux participants ayant des formations similaires et des intérêts communs d'étudier ensemble, afin de mettre à jour et d'approfondir leurs connaissances des développements récents dans un domaine spécifique, tout en échangeant des connaissances avec d'autres praticiens. Les programmes de bourse sont plus approfondis et plus longs que les cours réguliers de l'UNITAR et peuvent durer de deux à six semaines. Les programmes de bourse sont menés dans les domaines de diplomatie préventive, du droit international, de la gestion des affaires internationales et des aspects juridiques de la gestion de la dette.

Programmes 'à la carte'

Les programmes " à la carte " proposent des cours spécifiques ou des modules visant à satisfaire les intérêts spécifiques des participants et comprennent des sujets sélectionnés dans tous les programmes de formation de l'UNITAR. D'une durée pouvant aller d'un jour jusqu'à deux semaines, ils sont faits " sur mesure ", d'après les besoins spécifiques en formation de ceux qui en font la demande, que ce soit des gouvernements de pays en voie de développement ou en transition ou une agence particulière. Les thèmes traités dans ces programmes comprennent la sensibilisation au système des Nations Unies et les compétences en matière de diplomatie multilatérale. Des questions telles que la gestion financière, l'administration publique et l'application du droit de l'environnement international, notamment les conventions liées au Sommet de Rio de 1992, peuvent également être abordées. Les programmes " à la carte " sont réalisés, soit dans l'état membre, soit dans les bureaux des Nations Unies à Genève et à New York.

Ateliers et conférences thématiques

Certains des ateliers et des rencontres de l'UNITAR sont plus que de simples activités de formation, en raison des compétences et des responsabilités des participants. Ces ateliers et conférences rassemblent des acteurs clés provenant de gouvernements, du système des Nations Unies, d'universités et d'ONG, afin d'aborder des sujets ou thèmes particuliers qui méritent un échange systématique d'expériences et d'enseignements pratiques. Les participants examinent et débattent de questions d'importance globale et nationale, dont certaines sont identifiées dans le cadre de programmes spécifiques de l'UNITAR. Les résultats de ces rencontres sont systématiquement publiés et largement diffusés en tant que contribution aux initiatives futures dans leurs domaines respectifs.

Faciliter l'auto-évaluation des besoins nationaux et la formulation de stratégies

Ces dix dernières années, l'UNITAR a développé et testé des méthodologies pour favoriser, de manière systématique et coordonnée, des programmes de formation et de renforcement des capacités dans lesquels les pays impliqués jouent un rôle prépondérant. Les méthodologies ont été développées pour soutenir des approches systématiques d'identification et de réponse aux besoins prioritaires et pour intégrer de telles activités dans le cadre des programmes nationaux à long terme. Ces approches sont utilisées dans tous les programmes de l'UNITAR et ont également contribué à façonner les approches d'autres organisations internationales.

Ateliers de sensibilisation au niveau national

Les ateliers de sensibilisation au niveau national réunissent des décideurs de différentes agences, secteurs gouvernementaux et organisations non-gouvernementales. Ils mettent en lumière des développements récents, au niveau international, qui peuvent influencer les politiques nationales de développement. Ces ateliers sont réalisés au niveau national et peuvent être uniques ou, selon le sujet en question, l'élément déclencheur d'une action de formation systématique au niveau national.

Auto-évaluation des capacités et préparationdu profil national

Identifier les éléments de base d'une situation et comprendre les avantages et inconvénients du statu quo dans un domaine particulier est fondamental pour pouvoir entreprendre des actions ciblées de renforcement des capacités. L'UNITAR soutient les pays lorsqu'ils entreprennent une évaluation des capacités, en leur fournissant des documents d'information et d'orientation, par l'intermédiaire de personnes-ressources. La clé du succès de ces projets est qu'ils sont fondés sur la concertation au niveau national et impliquent les parties concernées plutôt que des experts extérieurs. Les résultats sont consignés dans un document appelé " profil national " qui est reconnu par le pays concerné comme sien et peut alors servir de référence pour les plans d'action nationaux et le développement de politiques. Au fur et à mesure qu'un nombre croissant de pays accomplit cette évaluation et produit des profils nationaux, l'UNITAR puise dans le réservoir de personnes-ressources constitué par ceux qui ont accompli ce processus et, ce faisant, bénéficie de leur expérience. Cette approche facilite considérablement la concertation et la collaboration Sud Sud.

Formulation de stratégie et développement de plans d'action

L'UNITAR offre une gamme de guides et de programmes de soutien aux efforts nationaux qui abordent des priorités. Le but de ces programmes est d'impliquer divers secteurs gouvernementaux et les parties intéressées dans des projets privilégiant l'action et offrant des solutions largement acceptées et approuvées par les pays. Alors que les décisions essentielles se font au niveau national, l'UNITAR
apporte une orientation, des informations et une expertise pour aider les pays à prendre des décisions en toute connaissance de cause.

Auto-évaluation des capacités et préparation du profil national

L'UNITAR peut être considéré comme l'un des pionniers dans le système des Nations Unies en matière d'auto-évaluation des capacités et de la préparation de profils nationaux. Durant les cinq dernières années, le concept a été intégré dans plusieurs programmes de l'UNITAR, principalement dans le domaine de l'environnement, mais aussi dans d'autres domaines, tels que la gestion de la dette. Dans le domaine de la gestion des produits chimiques, par exemple, l'UNITAR a développé en 1996 un document d'orientation pour le profil national qui a été ensuite adopté par le Forum inter-gouvernemental sur la sécurité chimique. Avec le soutien de sept bailleurs de fonds bilatéraux, plus de 50 pays ont pu évaluer leurs capacités de gestion des produits chimiques. Un autre exemple est celui du programme SISEI, grâce auquel les pays partenaires évaluent leur infrastructure de gestion d'information au niveau national, et ceci comme première étape afin de définir les actions spécifiques à entreprendre pour renforcer l'échange d'informations sur l'environnement au niveau national.

Plus récemment, l'UNITAR a été chargé par le Fonds pour l'Environnement Mondial (FEM) de faciliter la préparation d'un " Guide pour l'auto-évaluation des besoins nationaux en capacités de gestion de l'environnement ". Ce document traite des trois conventions se rapportant à Rio (sur les changements climatiques, la biodiversité et la désertification) et encourage le développement d'approches intégrées et la synergie au niveau national. L'UNITAR et la CEE-ONU ont décidé de développer un document d'orientation visant à aider les pays à évaluer leurs politiques, programmes et capacités nationaux relatifs à la Convention d'Aarhus, un accord international sur l'accès à l'information, la participation du public aux processus décisionnels et l'accès à la justice en matière d'environnement.

Développement et Diffusion du matériel de formation

L'UNITAR développe un large éventail de matériel de formation, sous forme de documents d'orientation, de manuels, de modules individuels ou en série, ainsi que des outils d'apprentissage électroniques. Quelle que soit leur forme, les documents de l'UNITAR sont conçus afin de remplir les objectifs spécifiques d'un programme particulier. Le matériel de formation de l'UNITAR est développé par
le personnel de l'UNITAR ou par des partenaires extérieurs. Certains documents sont conçus pour une utilisation directe par des experts nationaux, dans le cadre d'ateliers d'information et de sensibilisation. Les documents sont distribués à un grand nombre de personnes et d'institutions pertinentes par le biais de technologies appropriées, y compris sur Internet, sur support traditionnel ou sur CD-ROM.